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云南看云（第2页）

6语言描写

作者直接引用云南民众的日常对话，借当地百姓之口让读者真实地感受到民众庸俗短视的状态，从而表达了作者对他们只知道计较利益、放弃高尚情操和伟大理想的批判。

一个人若乐意在地下爬，以为是活下来最好的姿势，他人劝他不妨站起来试走走看，或更盼望他挺起脊梁来做个人，当然是不会有什么结果的。

就在这么一个社会这么一种精神状态下，卢先生却来昆明展览他在云南的摄影，告给我们云南法币以外还有些什么值得注意。即以天空的云彩言，色彩单纯的云有多健美，多飘逸，多温柔，多崇高！7观众人数多，批评好，正说明只要有人会看云，就能从云影中取得一种诗的感兴和热情，还可望将这种可贵的感情，转给另外一种人。换言之，就是云南的云即或不能直接教育人，还可望由一个艺术家的心与手，间接来教育人。卢先生摄影的兴趣，似乎就在介绍这种美丽感印给多数人，所以作品中对于云物的题材，处理得特别好。每一幅云都有一种不同的性情，流动的美。不纤巧，不做作，不过分修饰，一任自然，心手相印，表现得素朴而亲切，作品取得的成功是必然的。可是我以为得到“赞美”还不是艺术家最终的目的，应当还有一点更深的意义。我意思是如果一种可怕的庸俗的实际主义正在这个社会各组织各阶层间普遍流行，腐蚀我们多数人做人的良心做人的理想，且在同时还象是正在把许多人有形无形市侩化，社会中优秀分子一部分所梦想所希望，也只是糊口混日子了事，毫无一种较高尚的情感，更缺少用这情感去追求一个美丽而伟大的道德原则的勇气时，我们这个民族应当怎么办？大学生读书目的，不是站在柜台边作行员，就是坐在公事房作办事员，脑子都不用，都不想，只要有一碗饭吃就算有了出路。甚至于做政论的，作讲演的，写不高明讽刺文的，习理工的，玩玩文学充文化人的，办党的，信教的，……特别是当权做官的，出路打算也都是只顾眼前。大家眼前固然都有了出路，这个国家的明天，是不是还有希望可言？8我们如真能够象卢先生那么静观默会天空的云彩，云物的美丽景象，也许会慢慢的陶冶我们，启发我们，改造我们，使我们习惯于向远景凝眸，不敢堕落，不甘心堕落，我以为这才象是一个艺术家最后的目的。正因为这个民族是在求发展，求生存，战争已经三年，战争虽败北，虽死亡万千人民，牺牲无数财富，可并不气馁，相信坚持抗战必然翻身。就为的是这战争背后还有个壮严伟大的理想，使我们对于忧患之来，在任何情形下都能忍受。我们其所以能忍受，不特是我们要发展，要生存，还要为后来者设想，使他们活在这片土地上更好一点，更象人一点！我们责任那么重，那么困难，所以不特多数知识分子必然要有一个较坚朴的人生观，拉之向上，推之向前，就是作生意的，也少不了需要那么一分知识，方能够把企业的发展与国家的发展放在同一目标上，分途并进，异途同归，抗战到底！

7借景抒情

作者不加修饰地直接点出云彩“健美”“飘逸”“温柔”“崇高”的特征，借云彩的优美和高尚姿态表达对美好事物的向往。云在文章中象征着庄严远大的理想，作者对云的赞美也是对高尚情感和伟大理想的赞美。

8反问

民众看似为了生计忙忙碌碌，各有各的出路和打算，却只是为了自己眼前的利益钻营，看不到对国家任何帮助和贡献。作者用一句问而无答的反问，实际表达的是“国家的明天没有希望可言”的担忧。反问的修辞手法能够借助疑问的语气表达更为强烈的思想感情，同时起到引人深思的作用。

举一个浅近的例来说说：我们的眼光注意到“出路”、“赚钱”以外，若还能够估量到在滇越铁路的另一端，正有多少鬼蜮成性阴险狡诈的敌人，圆睁两只鼠眼，安排种种巧计阴谋，预备把劣货倾销到昆明来，且把推销劣货的责任，派给昆明市的大小商家时，就知道学习注意远处，实在是目前一件如何重要的事情！9照相必选择地点，取准角度，方可望有较好效果。做人何常不是一样。明分际，识大体，“有所不为”，敌人即或花样再多，敌货在有经验商家的眼中，总依然看得出，取舍之间是极容易的。若只图发财，见利忘义，“无所不为”，把劣货变成国货，改头换面，不过是翻手间事！劣货推销不过是若干有形事件中之一种。此外统治者中上层和知识阶级中不争气处，所作所为，实有更甚于此者。哪一件事、哪一种行为不影响到整个国家前途命运！哪容许我们松劲！10

9比喻

作者用“鼠眼”形容敌人的眼睛，将他们比喻成老鼠，反映出敌人的身上有着老鼠般阴险、卑劣、有害于人民的特征，作者对敌人形象的描摹融入了浓浓的厌恶和愤恨情绪，生动表达出自己对敌人的讽刺和对时局的担忧。

10直抒胸臆

作者向民众发出呼吁，希望他们身体力行地参与到救亡的行动中，并在文章的结尾直接呼喊出自己的心声，希望民众觉醒，把个人的发展和国家、民族的前途关联起来，认识到时局的危机和紧迫。

所以我觉得卢先生的摄影，不仅仅是给人看看，还应当给人深思。

阅读赏析

《云南看云》是一篇典型的议论性散文，作者借卢锡麟办有关云南的云的摄影展一事，介绍云南的云朴素的特点，并从景物说开去，通过分析时事指出云南人民在抗战时期堕落、短视的问题，提醒民众认识到卢锡麟先生办展的意图，团结起来共同抗战。

文章中使用了对比的写法，既将广大民众看云的功利心和艺术家、革命者看云的热情进行对比，也将云的美丽与民众的庸俗堕落进行对比，使云南的云与云南的人形成强烈的反差，再宕开一笔，用“云的地方性”分析各地的云对人的影响，使文章的表达收放自如，结构环环相扣。

阅读《云南看云》，我们应该结合文章创作的时代背景把握作者的思想感情，并从作者写景、抒情、说理的巧妙结合中学习他谋篇布局的方式，掌握借景抒情、托物言志等写作手法的使用技巧。

阅读延伸

1.文章围绕云写了哪些方面的内容？尝试按照作者的写作顺序总结出来。

2.云南的“云”有怎样的特征和象征意义？

3.作者在写云的同时分析并批判了当时的时代环境，二者有怎样的关联性？这样写有什么作用？

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