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第 2 节 学会说出我想要 5 个技巧培养孩子表达能力（第2页）

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要想孩子适应好，语言表达是关键。孩子不适应幼儿园有一个非常重要的根源性问题，那就是孩子的语言表达能力。如果一个孩子的语言表达能力比较好，能够主动表达自己遇到的困难来寻求别人的帮助，能够很好地用语言和别人沟通，那么这个孩子在幼儿园里适应起来就会更容易。

进入幼儿园后，孩子会有一个适应期，幼儿园的老师、保育员都会给孩子各种各样的支持和帮助。比如，老师会帮助他学着去上厕所，也会帮助他学习自己吃饭。但是大家不要忘了，这个前提是什么呢？老师要能听懂这个孩子发出的请求。尤其在刚入园的前几天，可能有的孩子跟老师提出需要帮助了，但是说话特别不清楚导致老师听不懂。

其实家长都有这种感受，咱家孩子说什么都能明白，但是别人家孩子跟我们说话，就得特别认真去听，然后连听带猜的才能明白。因为孩子说话，还不是特别标准和清晰，都有奶音。

如果孩子口齿特别清楚，并且语言表达能力比较强，那老师就能及时地帮助他。否则的话，如果孩子想去上厕所又说不清楚，甚至不敢说，那么可能就会尿裤子了。如果孩子想喝水，不敢表达或没有表达清楚，他可能就得渴着很久，一天没喝多少水，会很容易生病。

「爱打人」的孩子往往是语言表达能力弱

再如果，他跟小伙伴一起玩的时候，他想玩别人手上的某个玩具，只要说清楚了，别的小朋友可能就会给他。如果他说不清楚，别的小朋友可能会产生误解，发生冲突甚至是打起来。这就会造成孩子人际交往上的不适应，给老师同学留下「爱打人」的印象。你可能会觉得很不可思议，明明我家宝贝很乖，在家里是一个特别温柔的人，怎么可能打人呢？

但是，这就是真实的情况，因为孩子比较内向，或者说不善于用语言跟小伙伴交流，于是他就用肢体语言来表达。他很想跟其他孩子玩，但是他说不出来，就拍别人一下，这就造成了误解。另外，孩子的控制能力不是特别好，拍一下控制不了轻重，很容易让别人误以为是打人。这个孩子就被冠以「爱打人」的称号了。

但实际上，刚入园的时候，被评为「爱打人」称号的孩子，往往都是语言表达能力不强的孩子。那这个孩子在人际交往上就会面对很大的困难，很可能就被会其他孩子孤立起来。你想我们在集体中被孤立，我们还能适应吗？一旦适应困难，他每次去幼儿园就都会很难受。

培养孩子表达能力的5个技巧

所以，我们要让孩子养成用语言表达的习惯，不要直接用动作去表达。在家里，跟孩子多用语言交往，帮助孩子学习日常交往的用语非常重要。

那怎么做呢？第一，我们要做一个「笨爸爸、笨妈妈」。我有一个朋友，她的观察力特别敏锐，对孩子所有事情都特别上心，但是她的宝宝语言表达能力特别不好。有一次我们一起吃饭，小女孩伸手指了一下桌子中央的果汁，妈妈立刻就把果汁拿过来倒上给孩子喝了。中间没有任何的语言交流，全是动作。

我当时特别惊讶地说，「你这反应够快的呀」，然后她很自豪地说，「我特别懂我闺女，她一个小眼神，一个小动作，我都知道她要干嘛」。后来我和她交流，你这么懂孩子会导致的一个问题，你们没有语言交流、不说话。这个小女孩也马上要上幼儿园了，在幼儿园不可能一指东西，别人就立刻给她递过来。

人际交往靠的就是语言，所以我们要做「笨爸爸、笨妈妈」。孩子伸手一指，你要用语言提示他，「你要什么？」孩子还指，这个时候你就要慢慢教他说「果汁」，孩子模仿地说「果汁」，这个时候再把果汁递给他。

第二，重复孩子的话，给孩子提供语言范例。给孩子多一点语言表达的机会，当孩子边指边说单词的时候，你就要引导他说完整的句子，让他跟着妈妈重复「我要喝果汁」。

对于语言表达能力还不强的孩子，我们就要这样耐心地教他，让他多重复我们说的话。你给孩子一个语言示范，让孩子去模仿，渐渐地他的语言就会变得更长一些，句子也变得更丰富。

第三，将礼貌用语挂在嘴边。除了教孩子说话之外，我们的家庭成员，比如爸爸和妈妈之间交流的方式也会影响孩子。一家三口在吃饭的时候，可能说话都很随意。但假设我们跟朋友在一起吃饭，然后你还用家里随意的语言说「把你碗递给我」，是不是很不礼貌呢？孩子会学习的家庭语言，然后应用到社会上，应用到他的幼儿园生活当中，那怎么办？

我们在家里说话的时候就要温和有礼貌，比如吃饭的时候说，「亲爱的，帮我把那个碗拿过来好吗？谢谢」。说话的时候加一个「好吗？」「谢谢」。孩子一遍一遍听着，他就模仿学会了这样的礼貌用语。

当他去幼儿园的时候，想要玩别人手上的橡皮泥，他说「那个给我好吗？」，那别人会意识到这是一个商量语气。

我们在幼儿园做过调查，孩子之间的语言交往有个特点：如果孩子在这个交流的时候，他说，「我能用一下吗？」「给我好吗？」，多半情况下，另一个孩子都会答应。但是，如果孩子说「给我」，或者直接拿过来，多半会引发同伴冲突。这就是语言的力量啊！

第四，多和孩子聊天、讲故事。我们要让孩子学会表达自我，学会与人交流，成败都在小细节上。因为语言是在运用的过程中发展起来的，光听不用是发展不了的。

语言有两种学习的途径，第一个就是模仿。多给孩子讲故事，就能给他提供一个语言模仿的机会。第二个就是运用。这就好比我们学习外语，听了很多纯正的发音，但是如果没有用的机会，不跟别人交流，我们依然是一口哑巴英语。

孩子也是一样的，我们一定要多和他聊天对话，让他有机会把自己听到语言表达出来。这是让孩子的语言能力突飞猛进的有效方法。所以，要想让孩子进幼儿园的时候，在语言上不吃亏，能够很好地表达自己，能够尽快地适应幼儿园的人际交往，那一定要多和孩子说话、聊天。

第五，认真听孩子讲话，多听他问的问题，并且及时地回应他。如果孩子天天问你，「妈妈这个凳子怎么是四条腿，不是三条腿呢？」，然后你不理他或者回答的很敷衍，那几次之后，孩子还会愿意跟我们聊天吗？

如果我们每次都忽视他、不理他，甚至说「你的问题怎么这么蠢」，那孩子自然不愿意再跟我们交谈了。我们都要认真地回应，并且跟孩子讨论他的问题，让孩子在交流、探讨问题的过程当中，有一个运用语言的好机会。备案号:YXX1bn5RwogtJ8LJ6zCgzPO

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