第十之有四为太子舍人,从这往上就是高级班了。太子舍人二年,试通四经,十之有四为郎中。郎中满两年,试通五经,十之有四补吏,随才而用。以上不取者,补习一年参加补考。因“推其高第”多数是对公卿子弟的一种特殊待遇,故贫寒学生学业满后多是“补文学掌故”返回乡里从事教学工作,少数可以在地方被征聘为吏为官(非中央委派的小吏),亦可满20岁后通过举孝廉秀才测试等察举方式入京或属地为官。因此太学生中大多停留在中级班就止步不前了。
太学生统一着装都穿白袍,初、中、高的班级通过绅带颜色来区分,初级班的绅带为淡蓝色,中级班是淡黄色,高级班是赭石色。这些颜色除了代表入学的年龄,同时因为太学生的选拔对官宦子弟有明显的倾向,其实也反应了门庭的高低,因此校园里只要不同颜色碰面,赭石色的无不趾高气扬,蓝色的或淡黄的无不恭谦避让,眼中显出羡慕或忌恨的神情。
很快这种情绪就感染到了他们未入学的考生当中。偶尔那些高班的学生会替老师给新考生做些登记、管理或送一些文具、教案的工作。他们一来,这些新生们立刻背后议论一片。还有许多同学,争先恐后的围着高班生“学兄、学兄”的直套近乎,而那些高班生却多数不屑一顾或者居高临下的神情。也难怪因为新生对老生而言都是一些没见过世面的农村孩子,在他们眼里都土得掉渣,幼稚的可笑,何况这些考生还要经历入学考试,能不能进来都很难讲。不过越这样,越更另这些考生们对进入太学无限的向往。
快到中午,天开始热起来。大家正辛苦不已的摇扇看书,门外一位博士先生踱着方步走进来,他东走走、西看看,从大家的桌边慢慢的浏览一遍。同学们大多不知博士高名,只当是来检查各地考生秩序的,可能顺便看看大家的基础,见他过来或起身或点头打个招呼继续读写,先生一一的示意大家继续看书。不一会儿,他信步走到汲县的学子周围,偶然见孙云的桌案上有一摞书,最上面的包着书皮,写着袁亮的名字,便驻足问曰:“子从何来?”
云起答道:“学生汲县新中乡。”先生点点头,又问:“哦,此书是你的?”
孙云说:“不是,学生叫孙云,因为家贫,这本书恩师袁亮先生赠给我的。”“噢,这样啊,继续看书吧,一会下了课,到对面诗琴馆找我。”
“学生记下。”博士微笑一下,背着手依然踱着方步退出学馆。
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