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第4 章沈老师(第2页)

“她没下课,当生物老师啊,嗯?

当生物老师?

教我们?”

“嗯哼。”

沈卿热两手一摊“就你这表达能力,emmm,学校是放弃我们了吗?”

“我也没办法啊。”

沈卿热耸了耸肩,叹息道“先帮我先保密啊行吧行吧。”

两人从办公室回到教室门口,趴在过道上看着操场“呦,今天外套挺好看,借我穿穿。”

胡佳看着沈卿热说道“行吧行吧。”

“两人换了外套。”

“才注意到你今天扎了个啾啾。”

“你不也是?”

“我是女的。”

“好吧。”

…………………………………时间来到下午,第七节课就是生物课上课铃响了,但一向准时的生物老师却没来,班长马宁要沈卿热去楼下催一下生物老师,于是沈卿热走出教室,又转头回来,登上讲台,轻咳两声,说道:“大家好,我是你们新来的生物老师,我叫沈卿热,你们可以叫我沈老师。”

他拿起粉笔,在黑板上写下自己的大名台下啊?

声一片“沈卿热,别乱搞。”

班长马宁皱了皱眉头说道“哎呦我的班长大人诶,现在是上课,你要称呼我为沈老师,懂不懂什么叫尊师重道啊,我是李老师亲封的,你有问题可以去找李老师。”

“行吧行吧,那你开始上课吧。”

”上课!

“”起立“”同学们好“”老师好“咳咳,今天我们来讲讲,两栖动物生殖与发育——————————————首先,我们再重温一下,什么是两栖动物,两栖动物是生物圈中常见的一类物种,它们的主要特征有:幼体生活在水中,用鳃呼吸,成体大多生活在陆地上,也可以在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可以辅助呼吸,所以两栖动物应该保持皮肤湿润,大鲵啊,青蛙啊,都属于两栖动物,但注意,乌龟并不是两栖动物,而是爬行动物。

今天,我们先来讲讲青蛙,青蛙有这样一些特点,它的眼睛后有鼓膜,可以感知声波,头部前端有一对鼻孔,是呼吸时气体的通道,青蛙的前肢短小,用于支撑身体,后肢发达,趾间有蹼,所以用于跳跃和划水。

然后步入正题哈,青蛙的生殖与发育,我们首先讲青蛙的求偶行为,它们的口角有一对鸣囊,它通过鸣声来招引雌蛙,幸运的话,你还能看到雄雌蛙的抱对现象,雄蛙在雌蛙背上抱持许久,雌蛙排出卵子,雄蛙排出精子,精子和卵子在水中结合成受精卵,是的,青蛙的生殖过程是体外受精,所以雄性青蛙体会不到雄性的快乐,咳咳……,你可能会发现,在水中有一片胶状的emmm东西,那就是青蛙的受精卵,然后就会长成蝌蚪,蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像鱼,有尾、用鳃呼吸,只能生活在水中。

慢慢地,蝌蚪先长出后肢,再长出前肢,尾、鳃都逐渐萎缩消失,还形成了能与空气进行气体交换的肺,最终变成青蛙,这属于变态发育。

这和前面学习过的昆虫的变态发育还是有区别的,昆虫的变态发育分为完全变态发育以及不完全变态发育,而青蛙只存在变态发育。

————————————下课后,和沈卿热关系还算亲近的几位同学,纷纷对沈渊的课表示赞美沈卿热挠头陪笑,不好意思的接受了他们赞美,众人才散去,众人散去后,胡佳,马宁,童熙,楚潔等人也围了上来“以后我们的生物就靠你了哦,沈老师。”

众人说道“哎呀,别拿我打趣了。”

沈卿热回道“不过确实讲的还可以欸,沈老师加油哦。”

楚潔说道“那我就谢谢啦。”

转眼间,己经几节课又过去了,又到了放学的时间,和往常一样,几人一齐从校门走出,马宁在旁边的炸串店买了点炸串,“马总,给我来根。”

——沈卿热“告发子,你不会自己买啊。”

——蒋静“你不懂,别人的东西最好吃。”

——沈卿热“傻波一。”

——楚潔“你咋又骂我?”

——沈卿热…………夕阳西下,这里没有断肠人,只有三五好友,享青春年华

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