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元宵节那天早上,我正在睡觉,听见4岁半的小萌在客厅里尖叫:「不!我就要吃!」
然后是姥姥的大吼:「不行!说了不许吃!」
两人剑拔弩张,很快,一场祖孙之战就要爆发了!
我赶紧翻身起床,跑了过去。原来,他看上了亲戚送来的卡通兔子棒棒软糖,挺大一支,摆在客厅茶几上挺显眼的位置,吵着要吃。吵到生气的时候,他甚至拿起昨天刚拆下的玩具纸盒,要朝地板上砸去。这是要撒泼打滚的节奏,我可从来没有见他这么生气过。
于是,我一把搂起他,把他拎到了墙壁旁边。这么做,是在孩子生气时,将他迅速抱离现场,以免他一直看见刺激物——棒棒糖,但是又吃不到,就会越来越生气。
我自己也坐下来,和他的眼神保持平视交流。只见小萌蹲坐在墙壁旁,离开了棒棒糖案发现场,冷静了一些,但是坐着不说话。这是生气的第一阶段——拒绝交流。
顿了一两秒,发现我没有理他,于是小萌将双手抱在肚子前面,还翻起了白眼。这是生气的第二阶段:妈妈居然不理我——继续生气。
「你在干什么呀?」我问道。这也是孩子生气时,家长最习惯的询问方式:你在干什么?你生什么气?你有什么好生气的?你闹什么脾气?你怎么这样?明明你做得不对,你还有脸生气?果然,此问一出,小萌眉头一皱,举起面前的玩具盒子挡住自己,不理我了。这是生气的第三阶段:妈妈根本不理解我——更生气了。
过了一会儿,我小心翼翼地帮他表达他的情绪:「你生气啦?」孩子就这样,虽然他们明明就是生气了,可还是期待你来帮他们说出内心的真实感受。果不其然,他一旦发现我知道他生气了,立刻说:「对,你非不,你非不让我吃糖,然后我就真生气了!」
这个阶段,他连正常的表达都有困难了,而且注意力也开始转移了,原本举起的玩具纸盒也从手里掉了下来。
「你想吃什么糖啊?」既然提问对此刻的他来说有效,那我就继续提问,帮他表达出心里的想法。
「吃!棒!棒!糖!」他双手反叉在腰后,一字一句地大声说道。
「什么味道的棒棒糖啊?」我继续提问。
「哈啊……」小萌陷入了思考。
一旦孩子开始思考其他问题了,就从原本愤怒的情绪中脱离出来了,也就能转移他的注意力了。
「草莓味儿的想吃吗?」
「我就是想吃草莓味的!」小萌回答的语调依然是气呼呼的。
「那想吃猕猴桃味儿的吗?」我随口说道,这是他平素就爱吃的水果。
「也想吃!」他皱着眉头说道。
「想吃黑芝麻味儿的吗?」我提出了新奇的选择。
「也想吃!」小萌虽然还皱着眉头,但嘴角已经开始上扬。
「但是这些,今天我们都——」我一边说一边观察他的反应,发现他一听到转折语,立刻又紧张地皱起了眉头,就等着我拒绝他,然后继续生气,于是我立刻改口道:「可以在一种食物中吃到。」
「什么?」发现我的回答和他预期的被拒绝不同,小萌惊讶地暂时不生气了。
「元宵!」
「嗯?」小萌感到很疑惑。
「今天是什么节日知道吗?」
「元宵节!」他笑着说出了正确答案,毕竟我们这几天都在跟他讲即将到来的元宵节,他是有印象的。
「对呀!」我立刻积极肯定了他的回答,「元宵节我们就要吃——」
「吃元宵!」这时,小萌已经不生气了,转移注意力了。
但此时,根本的问题还没有解决。于是,我引入了新的话题:「我们最近都没有吃棒棒糖,那我们可以吃甜的汤圆。」
一听到关键词「甜」,小萌立刻两眼放光:「甜的元宵?那好!」
此时要将他所喜欢的棒棒糖属性,转移到其他父母可以接受的选择上去:「就是草莓味儿的、黑芝麻味儿的……」
「那就,那就……」小萌激动得都不会说话了,「去买草莓味儿的好啦!」
「也行啊,那我们就去吃草莓味儿的元宵,好不好?」
「那好!」小萌笑意盈盈地看着我。
这下,我们终于讨论出了满意的解决方案:不吃棒棒糖,但是元宵节可以吃草莓味儿的元宵!
孩子发脾气时,应该如何处理?其实,没有孩子生下来就喜欢无理取闹,他们只是有了想要的,又得不到,所以产生了挫败感和沮丧。当成人受挫时,也一样会产生生气、失望、伤心等消极情绪,只是成人知道如何去自我排解,但孩子不会——他们大多数时候只会用哭闹蹦跳,甚至是打砸东西等行为,来发泄自己的负面情绪。
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