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第 8 节 通透学习 3 游戏（第3页）

第三步：占领游戏

在这一步，我们需要评估和提升各个知识点的掌握度，在知识地图中进行标记，最终实现一统天下。

在这一步中，我们将会持续更新知识掌握度地图。

造大楼VS搞维修

前面的建构游戏3连环，前两步，整体对应着「精准理解学科知识体系、精准建构学科知识体系」。而第三步，则是对应「精准巩固学科知识体系」。

前两步是「造大楼」，而后一步则是「搞维修」。

如果你的楼都没造好，摇摇欲坠，那么哪怕每天都在修理，还是没多少用。

从造楼的比喻来说，第一步「寻宝游戏」（识别创建知识点），就像是准备造楼的原材料。

而第二步「连线游戏」（分析关系提炼演化脉络），则像是建立大楼的框架。

这两步都没做好，就天天开始搞修理，那就简直了。

归根到底，概念知识体系不牢靠，频繁刷题也就缺乏意义。

学习第一定律：效果定律

关于学习效果，可以概要理解为一个简单公式：

学习效果=理解质量×建构质量×巩固质量

三者是乘法关系。

这就意味着，如果理解和建构不过关，那么整体学习就不及格。

例如理解60分、建构60分，哪怕看上去巩固100，最后也就是0.6×0.6×1=36分。

这就是为什么同学们反复刷题、效果不佳。

数学知识体系建构质量评估：学习完成度评分

在知识体系建设过程中，可能同学想要知道，到底自己目前建构，做的怎么样，评分是多少。

为此，我在数学知识体系建设项目中，也自己建构了一套知识体系，作为评估的参考标准。

你在建构数学知识体系过程中，可以获得参考评分。

整体学习进度评估：

知识点识别度评估：

关系与脉络完成度评估：

知识巩固完成度评分

这样，在建构过程中，你可以持续的参考老师的体系，来反思自己的建构过程，改进建构质量。

通透学习3步游戏：学习的游戏化体验

前面我们讨论了通透学习3步游戏，从体验的角度，它的设计，是要实现高度游戏化的体验。

我们回顾一下，心流的产生，需要3个条件：

参与者可以感知的清晰目标

即时反馈

挑战与技能匹配

基于通透学习3步游戏：

参与者可以感知的清晰目标（寻宝、连线、占领，目标清晰）

及时反馈（每一个动作都会产生可见的结果，例如寻宝创建了知识点就会显示出来、连线就会看到可视化的线条、更新掌握度就会看到不同的颜色；再加上学习完成度的评估机制，可以看到自己的知识建构评分）

挑战与技能匹配（循序渐进的步骤、可视化的进度状况、容易达成两者的匹配）

备案号:YXX1JrPNOdIyDoylMueOLr

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